Transformar um problema vivido no próprio território em uma solução desenvolvida dentro da escola levou cinco estudantes do Colégio Estadual Professor Carlos Valadares, localizado no município de Santa Bárbara, à semifinal do Solve for Tomorrow. A iniciativa global da Samsung incentiva jovens de escolas públicas a criar respostas para desafios reais, por meio da ciência e tecnologia. O projeto “Fossa Viva Tech: saneamento com monitoramento Steam no sertão” está entre os 30 semifinalistas da 13ª edição do evento.
Desenvolvida por Emily Gabriele Barbosa Silva, Estefane Ferreira dos Anjos, Dafne Lima de Jesus, Welington Oliveira Santos e Nicole da Silva Estrela, com orientação da professora Ana Luiza da Silva Rezende Guanais, a pesquisa propõe uma alternativa para o tratamento do esgoto produzido em comunidades rurais, usando a Bacia de Evapotranspiração (BET), estrutura que impede que as águas negras sejam descartadas diretamente no solo.
O diferencial do projeto está no monitoramento desse sistema, por meio de sensores e de um arduino (placa de computador), que permitem acompanhar características da água, como pH e turbidez. Com os dados, os estudantes querem avaliar a eficiência do tratamento e a possibilidade de reúso agrícola da água no semiárido.
“É um sentimento maravilhoso saber que algo que pensamos saiu do papel. Este é um projeto novo e temos muita expectativa, porque significa bastante apresentá-lo para o Brasil inteiro”, afirma Emily Gabriele Barbosa Silva, 17 anos, estudante da 2ª série do Ensino Médio.
Da realidade da comunidade à semifinal
A participação no Solve for Tomorrow surgiu por iniciativa do Clube de Ciências Pinga Saberes, que identificou a premiação durante a busca por oportunidades nacionais voltadas a projetos Steam (modelo qie integra conhecimentos de Artes, Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática). A pesquisa foi iniciada no primeiro semestre deste ano, depois que os estudantes perceberam, durante uma experiência anterior com tratamento de águas cinzas, que o descarte de águas negras diretamente no solo era um problema ainda mais grave. A equipe, então, realizou diagnóstico com famílias, pesquisas em bases de dados e estudos sobre tecnologias capazes de responder à realidade de Santa Bárbara e de suas comunidades rurais.
“Ver os estudantes chegando a esse patamar é a prova viva de que a Educação Profissional é, de fato, uma práxis transformadora. Eles estão se apropriando da ciência e da inovação para construir soluções para os seus próprios territórios”, destaca a professora Ana Luiza. Segundo ela, a mentoria oferecida pelo programa será fundamental para aperfeiçoar o protótipo e ampliar os conhecimentos em programação e automação dos estudantes.
Com a classificação, os alunos participam agora de uma etapa de mentoria com atividades voltadas ao aprimoramento dos projetos. A equipe pretende aproveitar esse período para avançar nos conhecimentos de programação, aperfeiçoar o protótipo e dar continuidade aos testes do Fossa Viva Tech. Ao fim dessa etapa, serão selecionados os dez projetos finalistas da competição. O resultado será divulgado no dia 16 de outubro.
Para Welington Oliveira Santos, estudante da 3ª série do Ensino Médio Técnico em Agroindústria, a classificação já representa uma importante conquista para a equipe. “A expectativa está a mil, mas temos muito trabalho até lá. Só de estar entre os 30 semifinalistas e conseguir este reconhecimento nacional já valeu todo o esforço. Agora, queremos muito estar entre os dez finalistas”, afirma.
